教师的奇迹尊荣与正当职权理当获取尊重。

▲江西樟树市滨江中学。图/樟树市滨江中学公众号

文| 胡欣红

讲课3分钟就放电影？近日，江西樟树市滨江中学教师因“未发福利”禁受课堂裁减讲课工夫等“痛恨造就”行径引发烧议。

据都鲁晚报闪电新闻报说念，有网友反应樟树市滨江中学拖欠教师加班费长达8个月，校方以资金艰辛为由一再推诿。举报内容自大，教师每天责任至半夜，11点仍需查寝，却永久被拖欠工资。

对此，樟树市素质局一位责任主说念主员则示意，“这个用度应该收取学生的，咫尺还充公，因为咫尺推论双休，周末不能以补课，收费即是行恶。未披发的是福利，会在20天内披发到位。”

教师正常讨要加班费不错息争，但若是因“未发福利”就痛恨造就，以至讲课3分钟就放电影，似乎有点过分。但更值得议论的是，涉事素质部门将拖欠教师的款项定性为“福利”。

从法律界说看，福利是用东说念主单元自主决定的非货币性待遇，而加班费是职业者在法定责任工夫外提供职业应得的法定答谢，受职业条约法强制保护。

网友爆料自大，涉事教师需逐日从7:30责任至22:20并查寝。此类超出正常造就时长的职业，显然属于加班领域，其对应的答谢应是加班费而非弹性福利。

另据媒体报说念，该校一责任主说念主员示意，“天下也曾在正常上课，仅仅像夙夜自习这种正常上班之外的工夫不来。因为学校拖欠太久，一些教师不念念再阵一火我方的休息工夫来学校，校指令最近也在开会处理此事”，否定了“痛恨造就”一说。

加班费不等于福利，厘清款项性质是治理问题的前提，两者期凌则会产生双重危害。一方面，“福利”一说试图将教师维权恶名化为“斤斤盘算”，弱化其耿介性；另一方面，可能隐秘学校违法安排加班的事实。

若学校安排的夙夜自习、周末补课违犯“双减”计谋，则应立即叫停；若属于合理造就安排，则必须照章支付加班费。无论哪种情况，用“福利”迟滞职业答谢履行，都是失当的。

值得一提的是，当地素质行政部门责任主说念主员责怪教师“只看到付出未得答谢，衰退奉献精神”，也有说念德欺诈之嫌，并不能取。

教师奇迹照实具有公益性，但教师领先是职业者，其正当职权受法律保护。若将教师照章认识职业答谢与“师德”挂钩，履行上是用说念德高法式替代法律底线条目，既抵抗法治精神，也冷落了教师手脚平淡职业者的合理诉求。

事实上，永久加班至半夜、薪资被拖欠8个月仍信守岗亭的教师，已展现出超出奇迹义务的奉献精神。

这次事件名义是造就顺次与教师职权的打破，实则暴清醒一些下层素质照管者在不雅念上存在的误区。要幸免相同打破，紧要的是需明确职业规模与薪酬性质。

学校应科学办法造就安排，合理分离正常造就职责与加班任务，根绝将蔓延责任工夫手脚常态。关于确需教师加班的情形，必须照章核算加班费，并实时披发，不得以“福利”“经费艰辛”等事理推诿。同期，也需流通教师讲演渠说念。

素质照管者应尊重教师的奇迹尊荣与正当职权，用轨制化的激励机制引发责任积极性，而非单纯用“奉献精神”进行说念德欺诈。“讲3分钟课就放电影”的造就行径固不能取，如何保险教师的正当职权，也值得深爱。

撰稿 / 胡欣红（教师）

剪辑 / 柯锐

校对 / 张彦君

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